2n TRIMESTRE

Activitat 1: LUMINOGRAMA

Aquesta activitat consistia en fotografiar el rastre de la llum, i en obtenir un resultat artístic i divertit fruit de la nostra imaginació.

Al fer aquesta activitat em vaig topar amb moltes dificultats, ja que no sabia com fer funcionar la càmera de la manera que havia de fer-ho.

El pla d’aquesta segona imatge torna a ser Americà.
El punt de vista és frontal.
En aquest cas no hi ha moviment.
El format és horitzontal.
Sobre la profunditat de camp em trobo en la mateixa situació que anteriorment.

El pla de la imatge és Americà, ja que va des de la cintura de la persona fotografiada cap a dalt.
El punt de vista jo el situaria entre pla frontal i el tres quarts, ja que la companya sembla que estigui una mica de costat.
El moviment el trobem als ulls de la companya, ja que observen alguna cosa que està fora de camp.
El format de la fotografia era horitzontal, però al retallar-lo va quedar quadrat.
No sabria dir del tot si hi ha molta o poca profunditat de camp, ja que com la càmera a l’hora de capturar la imatge es va moure, no em permet identificar-ho bé.

VALORACIÓ PERSONAL

Personalment considero que aquest exercici era bastant divertit i diferent a tot el que haviem fet abans, però al no saber utilitzar la càmera per tal de tenir una llarga exposició i així poder capturar el rastre de la llum, no vaig obtenir els resultats esperats.

Activitat 2: CONTRALLUM

Aquest exercici consistia en fotografiar un objecte o una persona o el que creguéssim oportú, però amb la condició que estigués a contrallum.

Aquest pla jo el determinaria com a pla general .
El punt de vista d’aquest paisatge fotografiat és frontal.
La il·luminació, evidentment és a contrallum.
El format de la imatge és horitzontal.

En aquesta fotografia, personalment anomenaria al pla com a gran pla general, ja que es pot observar un ampli paisatge.
El punt de vista és frontal.
La il·luminació és a contrallum.
El format de la imatge és a contrallum.
A la foto hi ha profunditat de camp, ja que si ens fixem, a la part inferior esquerra hi ha com unes torres que queden una mica més enfocades que la torre del fons de la imatge.

VALORACIÓ PERSONAL

Aquesta activitat em va agradar bastat, ja que m'agrada molt fotografiar o la sortida o la posta del sol, i vaig aprofitar l'oportunitat per enregistrar les torres de Barcelona que veig des de casa.

Activitat 3: IL·LUMINACIÓ DE ROSTRE

Aquesta activitat consistia en fotografiar el rostre d'algun company tot jugant amb el tipus d'il·lumiació.

El pla d’aquesta imatge és un primer pla.
El punt de vista és frontal.
El format és horitzontal.
El tipus d’il·luminació és a contra llum i artificial càlida directa.

El pla de la fotografia és un primer pla.
El punt de vista és de perfil o lateral.
El format en el que s’ha capturat la imatge és horitzontal.
La il·luminació utilitzada és artificial, blanca i lateral directa.

El tipus de pla utilitzat és l’anomenat primer pla.
El punt de vista des del que s’ha fet la foto es el de tres quarts.
El format de la imatge és horitzontal.
El tipus d’il·luminació artificial blanca directa emparada, jo el situaria entre el contrapicat i el lateral.

VALORACIÓ PERSONAL

Aquesta activitat ha suposat un repte a l'hora d'escollir el tipus d'il·lumiació, però també m'ha ensenyat com enginiar-me-les per a aconseguir un bon fons, etc.

Activitat 4: LÍQUIDS

Aquest exercici consistia en realitzar una fotografia jugant amb els líquids, els colors, les pintures, etc.

El tipus de pla utilitzat en aquesta fotografia és un primer pla.
El punt de vista des del que s’ha capturat l’instant és un pla frontal.
La il·luminació de la foto és artificial, blanca, directa i lateral.
El format de la imatge és horitzontal.

El pla d’aquesta foto és l’anomenat pla al detall, ja que és centra l’atenció en només una part de l’objecte.
El punt de vista de la imatge és un pla picat.
La il·luminació utilitzada és artificial, blanca directa i lateral.
El format de la fotografia és horitzontal.

VALORACIÓ PERSONAL

Aquesta activitat m'ha agradat bastant, ja que és molt espectacular el contacte de la pinura amb l'aigua, i el poder fotografiar-ho ha estat molt bé. A part hem practicat el utilitzar la càmera amb una velocitat molt elevada, és a dir, amb poc temps d'exposició.

Activitat 5: FAKE BERLIN

Aquesta activitat consistia en jugar amb el Chroma, i així entendre una mica el seu funcionament, obtenint un resultat divertit.

Li vaig dir a la meva companya que imités una mica el patiment, i que fes postures diverses, i la intenció era que jo posés de fons el mur de Berlin, o la guerra o algun camp de concentració, però amb l’aplicació que tenia la imatge quedava amb molta mala qualitat, i al final de la edició em sortia un rètol amb el nom de l’aplicació al damunt de la imatge.
Després d’aquets problemes vaig decidir utilitzar una altre aplicació anomenada PicsArt per poder sobreposar dues imatges.

VALORACIÓ PERSONAL

Tot i no haver obtingut el resultat a partir del chroma personalment crec que ja he aprés més sobre ell, sobre quins aspectes cal tenir en compte per a que quedi bé, com la il·luminació, que el fons no estigui arrugat, etc.

El resultat obtingut m’ha agradat bastant, ja que he escollit una imatge de la pel·lícula La Vida és Bella com a fons, per tal d’aportar una mica d’humor a l’exercici.

Activitat 6: ESPAIS INSTITUT

Aquesta activitat consistia en fotografiar algun racó de l’institut amb una composició original.

La il·luminació d’aquesta imatge és zenital artificial i blanca, i lateral natural.
El punt de vista és frontal.
El format és vertical.

VALORACIÓ PERSONAL

Aquesta activitat em va resultar bastant interessant, ja que tot i que no hagin sortir escollides, vaig realitzar moltes fotografies a les classes dels companys de la ESO, i el fet d’anar buscant un put de vista maco de les seves classes va ser algun cosa diferent al que acostumem a fer.

Activitat 7: SIMETRIA

Aquesta activitat consistia en fotografiar alguna cosa que fos de simetria axial o radial.

El tipus de pla és de detall.
Punt de vista és frontal.
En aquest cas no hi ha moviment.
El format és horitzontal.
La profunditat de camp és molt amplia ja que darrere de l’objecte destacat, el fons es veu borrós.
La il·luminació és llum del matí però que xoca indirectament.

El tipus de pla torna a ser de detall, ja que se centra l’atenció en una petita part de la persona fotografiada.
El punt de vista és frontal.
El moviment s’aprecia amb la mirada del nen, ja que mira a un punt que es troba fora de camp.
El format és horitzontal.
No hi ha profunditat de camp.
La il·luminació és llum natural del matí, i una mica lateral.

Aquesta activitat consistia en a partir d’un imatge jugar amb l’apartat dels editors anomenat reflexes, per a obtenir una imatge completament simètrica i divertida.

Aquesta imatge és d’un carrer i personalment considero que al fer que el punt de fuga de la foto sigui el cel en forma de quadrat, el resultat queda bastat atractiu.

La imatge de l'esquerra és d’una estació de metro de Barcelona. Em vaig parar a observar-la, i em vaig adonar de que té una composició molt bonica i simètrica segons el meu perè.

VALORACIÓ PERSONAL

M'ha agradat bastant l'exercici de simetria, ja que m'he trobat amb diferents reptes com el d'haver de trobar elements simetrics, i el d'haver d'aprendre a utilitzar algunes aplicacions que em permetessin editar les imatges.

Activitat 8: OBJECTES A LA TAULA DE LLUM

Aquesta activitat consistia en fotografiar un objecte a la taula de llums de l'institut per tal de que quedés una imatg espectacular.

Aquesta foto té una il·luminació frontal i zenital.
El punt de vista és frontal.
El format és horitzontal.
La imatge està capturada des d'un primer pla.

La il·luminació és lateral artificial blanca.
El punt de vista és frontal.
El pla és un primer pla.
La imatge té un format horitzontal.

El put de vista és frontal.
El pla d'aquesta fotografía és un primer pla.
La il·luminació és lateral càlida i artificial..
El format és horitzontal.

VALORACIÓ PERSONAL

Aquesta activitat ha sigut interessant ja que he "jugat" amb els focus i he pogut practicar la fotografia amb diferets tipus d'il·luminació.